家有宝宝的，除了给孩子备足尿不湿、奶粉、衣物以外，购置最多的恐怕就是玩具了。很多家庭有宝宝专属的“玩具屋”，用来放置孩子的心爱之物。

可是不少家长会有疑惑，明明给娃买了那么多玩具，可他好像并不喜欢的样子，这很可能是你陷入了某种误区，曲解了玩具的用途，疏忽了对孩子的关心。

“我都给他买了那么多玩具，对宝宝还不够好吗？”任何时候，玩具都不能取代人的位置，别把它当成“第二保姆”。

按照不同月龄给娃选玩具，陪他玩耍，这才能真正起到开发智力的作用。

宝妈诉苦：买了那么多玩具，宝宝唯独喜欢玩瓶盖

小宇妈妈最近和我诉苦：自己辛辛苦苦，翻书籍查网络，向其他宝妈求教，为儿子买来了各种各样的玩具，可是孩子只新鲜了两天半，就转而玩自己的那一套了。

相较于华美的玩具，小宇更喜欢去玩各种瓶盖，比如矿泉水瓶盖，药瓶盖子，最近还发展到锅碗瓢盆或者纸巾盒，抠下水道，偶尔摆弄两下妈妈的玩具，就算“给面子”了。

她不明白儿子的脑袋里到底在想什么？难道妈妈和宝宝的代沟如此之深吗？

其实小宇妈妈遇到的问题很多家长都碰到过，我仔细询问了她买玩具的细节，和她分析过后，宝妈恍然大悟。

分析：为啥宝妈的玩具“不讨喜”？

两点原因，第一是小宇妈妈处心积虑买来的，更像是教具，功能性很强，包括认读、学走步、拼字母等等。可孩子尚幼，一下子要求孩子都学会，他自然会有抵触心理。

第二点原因，则是孩子正处于空间敏感期，按照蒙台梭利的理论，0~6岁的娃都处于这个时期，他们会对空间表现出特别的兴趣，包括孔、洞、攀上爬下等等。

这个时候的妈妈，不如陪着孩子用被子搭帐篷，或者和孩子玩躲猫猫的游戏，更能激发孩子的玩耍热情，他在依靠自己的力量探索空间的大小和位置。

在买玩具这件事情上，妈妈和宝宝宛如两条平行线，孩子能偶尔“赏光”已属不易了，更别提“讨喜”这一说了。

孩子不爱玩玩具，大人先反思下这几个问题

1）您买的玩具好玩吗？

玩具玩具，第一要义是玩，可是像小宇妈妈这样，既要求孩子训练感官，又要求精细动作有发展，还得发展出社交、练习发音等等。

这样一个彻头彻尾的“教具”，孩子自然觉得不好玩，连看都不愿意看，再多的功能也无用武之地。

从价钱上来说，这样买的确很合适，但是家长千万别想着一次性“打包”全教会给孩子，他承受不来，欣赏不了。

建议：单一功能的玩具也能玩出花样来，就拿瓶盖来说，可以叠高高、拼接、抛掷乃至于盛水，不要小瞧孩子的潜能，有时候最简单的玩具，恰恰是孩子的心头爱。

2）您买的玩具容易玩吗？

有的家长为了帮孩子早早开发智力，在宝宝很小的时候就买了复杂的拼装玩具，然后以上帝的视角期待着宝宝的成功。

起初他会被吸引，但是过于复杂的玩法和挫败感，很快会让孩子失去兴趣。

一般来说，2岁的孩子集中注意力的平均时间大约为7分钟；3岁的孩子平均为8分钟；4岁则为12分钟；5岁为14分钟。

大脑长时间处于兴奋状态会感到疲劳，需要休息，所以指望孩子超出年龄的限制而攻破难题，显然是不现实的，不爱玩不是笨，而是真的不想玩。

建议：根据月龄和宝宝的特点来给娃选玩具，家长指导会更有操作性，让孩子能更快地掌握技巧，增加玩耍兴致。

3）父母有没有和孩子一起玩呢？

“拜托，我给孩子买了这么多玩具，不就是让它陪着宝宝玩的吗？”持有这种观点的家长不在少数，把玩具当成“第二保姆”，自己退居二线。

可即便是如此，宝宝仍然不爱玩，仍然要黏着爸爸和妈妈，这时候父母就会很无奈，发出灵魂拷问“玩具不好玩吗？”

玩具虽好，无法替代亲子陪伴，好处有两点，很多家长都忽略了。

第一，家长和娃一起玩，有助于智力开发。

一项针对30个月到36个月大孩子游戏的研究表明，一些带有仿照性的游戏，如果有大人在场，孩子玩耍的时间要比孩子单纯地和同龄玩伴一块儿玩的时候更长。

这是因为大人的示范性会给孩子起到启智的作用，在父母的引导下，孩子能较快地掌握新奇的玩法，进而开发出更多的玩法。

第二，家长陪玩，亲子关系更亲厚。

想象一下那个画面，爸爸拿着一根吸管，将小蚂蚁放进观察箱，用沾满糖的棉球吸引蚂蚁，看着它们爬进爬出，这将是父子间最难忘的记忆了吧。

在这个过程中，家长可以给孩子讲科学家的故事，讲蚂蚁窝，教会孩子在玩中学会观察和思考。

建议：高质量的亲子陪伴，远胜于任何玩具，家长要学会互动，多站在孩子的角度来思考问题，以宝宝能接纳的尺度来选玩具，玩玩具。

这件事情不应局限于玩具本身，它还包括和大自然的接触，以及对生活用品的玩法开发。